Vom digitalen Modell zur didaktischen Innovation: Potenziale des 3D-Drucks in der Bildung angehender Lehrkräfte im Längsschnitt
- Link zu diesem Datensatz
- https://d-nb.info/1382166850
- Titel
- Vom digitalen Modell zur didaktischen Innovation: Potenziale des 3D-Drucks in der Bildung angehender Lehrkräfte im Längsschnitt
- Art des Inhalts
- Monographie
- Verfassangaben
- Tim Läufer, Matthias Ludwig
- Autor(en)
-
- Läufer, Tim
- Ludwig, Matthias
- Verlag
- Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund [2025]
- Jahr
- Erscheinungsdatum: 2025
- Umfang/Format
- Online-Ressource
- Online
- https://hdl.handle.net/2003/44322
- Sprache
- ger
- Schlagwörter
-
- Mathematikunterricht
- 3D-Druck
- Lehrerbildung
- Fachdidaktik
- Problemlösen
- Raumgeometrie
- Darstellen
- Hochschule – speziell Lehramt
- Fort- und Weiterbildung
- Unterrichtsmethoden
- Differenzierung und Individualisierung
- MINT (resp. STEM)
- Explorative Studie
- Vernetzung von Fachinhalten
- Umgang mit Medien und Werkzeugen
- Digitalisierung
- Anmerkungen
- In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
- Stand
- 05.12.2025 09:17
- Im Katalog seit
- 07.03.2026
Beschreibung vom Verlag
Beschreibung wird bei Bedarf von der DNB geladen.