„Learning analytics“

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• Neo – Generalizing Confusion Matrix Visualization to Hierarchical and Multi-Output Labels
  Görtler, Jochen ; Hohman, Fred ; Moritz, Dominik Christian ; Wongsuphasawat, Kanit ; Ren, Donghao ; Nair, Rahul ; Kirchner, Marc ; Patel, Kayur 2022 KOPS Universität Konstanz
• Implementing Learning Analytics-based Feedback in Online Laboratories—using the Example of a Remote Laboratory
  Pfeiffer, Anke ; Heinemann, Birte ; Doveren, Jens ; Schroeder, Ulrik 2022 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Enhancing Serious Game-Based Teaching and Learning through Learning Analytics
  Heinemann, Birte ; Ehlenz, Matthias ; Schroeder, Ulrik 2022 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Information Sources and their Potential for Multimodal Learning Analytics in Laboratory-based Learning
  Ehlenz, Matthias ; Heinemann, Birte ; Schroeder, Ulrik 2022 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Towards Guidelines for Data Protection and Privacy in Learning Analytics Implementation
  Doveren, Jens ; Heinemann, Birte ; Schroeder, Ulrik 2022 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Bedarfsanalyse zur Darstellung von Daten im Bereich Learning Analytics aus Lernenden-Sicht
  Kammer, Dietrich ; Müller, Mathias 2023 TUDpress - Verlag der Wissenschaften
• MILKI-PSY Cloud: MLOps-based Multimodal Sensor Stream Processing Pipeline for Learning Analytics in Psychomotor Education
  Klamma, Ralf ; Slupczynski, Michal Piotr 2022 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Higher education stakeholders' views on guiding the implementation of learning analytics for study success
  Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim 2023 Universitätsbibliothek Mannheim
• Training module on probabilistic forecasting of production and intralogistics turbulences within learning factories
  Schuhmacher, Jan ; Hummel, Vera 2022 Hochschule Reutlingen
• Ein Konzept zur Unterstützung der Entwicklung von Virtual Reality Lernszenarien durch die Einbindung von Learning Analytics und Open Educational Resources
  Görzen, Sergej ; Heinemann, Birte ; Schroeder, Ulrik 2022 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• A Comprehensive Workflow for Effective Imitation and Reinforcement Learning with Visual Analytics
  Metz, Yannick ; Schlegel, Udo ; Seebacher, Daniel ; El-Assady, Mennatallah ; Keim, Daniel 2022 KOPS Universität Konstanz
• MILKI-PSY Cloud – Facilitating multimodal learning analytics by explainable AI and blockchain
  Slupczynski, Michal Piotr ; Klamma, Ralf 2021 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Visual Interactive Labeling of Large Multimedia News Corpora
  Han, Qi ; John, Markus ; Kurzhals, Kuno ; Messner, Johannes ; Ertl, Thomas 2019 Universitätsbibliothek Leipzig
• Analysing eCollaboration: Prioritisation of Monitoring Criteria for Learning Analytics in the Virtual Classroom
  Rietze, Michel 2019 TUDpress
• Attraktivität von Visualisierungsformen in Online-Lernumgebungen
  Brandenburger, Jessica ; Janneck, Monique 2019 TUDpress
• Social Academic Analytics in Higher Education
  Stützer, Cathleen ; Breiger, Ronald ; Köhler, Thomas 2020 Technische Universität Dresden
• Academic Analytics – Zur Bedeutung von (Big) Data Analytics in der Evaluation
  Stützer, Cathleen 2020 Technische Universität Dresden
• Heart rate in multimodal learning analytics in educational virtual reality
  Huang, Pu ; Heinemann, Birte ; Hartanto, Jasmin ; Schroeder, Ulrik ; Kuhlen, Torsten 2025 Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
• Human-centered Data Analytics: Technology for Sustainable Development – Third Analytics Global Conference, AGC 2025, Kolkata, India, March 8–9, 2025, Revised Selected Papers
  Dhar, Suparna ; Goswami, Sanjay ; Unni Krishnan, Dinesh Kumar ; Bose, Indranil ; Dubey, Rameshwar ; Mazumdar, Chandan ; Chen, Xi 2026 Springer Nature Switzerland, Imprint: Springer
• Machine Learning Approaches for Phase Identification Using Process Variables in Batch Processes
  Gärtler, Marco ; Hollender, Martin ; Klöpper, Benjamin ; Maczey, Sylvia ; Tan, Ruomu ; Song, Chen ; Bähner, Franz David ; Krämer, Stefan ; Just, Gregor ; Khaydarov, Valentin ; Urbas, Leon ; Gedda, Rebecca 2025 Technische Universität Dresden