Lehren und Lernen digital-inkludierend am Schulstandort gestalten

Pädagogische Konzepte im Bereich der Digitalen Bildung und des Distance-Learning als Gelingensfaktoren - auch in Pandemiezeiten. Eine Analyse am Beispiel der Praxisvolksschule der KPH Wien/Krems am Campus Krems-Mitterau

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Titel

Lehren und Lernen digital-inkludierend am Schulstandort gestalten : Pädagogische Konzepte im Bereich der Digitalen Bildung und des Distance-Learning als Gelingensfaktoren - auch in Pandemiezeiten. Eine Analyse am Beispiel der Praxisvolksschule der KPH Wien/Krems am Campus Krems-Mitterau

Art des Inhalts

Monographie

Autor

Liebhart-Gundacker, Michaela

Zeitliche Einordnung

Erscheinungsdatum: 2022

Umfang/Format

Online-Ressource

Online

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:at:at-ubk:1-46833

Sprache

ger

Schlagwörter

• Schulentwicklung
• Digitale Grundbildung
• Hybride Schule
• Bildung in der digital vernetzten Welt
• Komplementärberatung
• Qualitätssicherung
• Qualitätsentwicklung
• Schulinterne Evaluierung
• school development
• digital media literacy
• hybrid schooling
• education in a digitalized area
• complementary consulting
• quality assurance
• quality development
• Internal evaluation

Anmerkungen

Datenlieferant: Alpen-Adria-Universität (AAU) Klagenfurt: Netlibrary

Stand

10.07.2025 07:07

Im Katalog seit

07.03.2026

Beschreibung vom Verlag

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