Zum Zusammenhang von Leistungsmotivation, Flow-Erleben und subjektivem Wohlbefinden - Eine empirische Studie an Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe

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Titel

Zum Zusammenhang von Leistungsmotivation, Flow-Erleben und subjektivem Wohlbefinden - Eine empirische Studie an Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe

Art des Inhalts

Monographie

Verfassangaben

Viktoria S. Franz ; Gutachter: Michaela Brohm-Badry, Corinna Peifer ; Betreuer: Michaela Brohm-Badry

Autor(en)

• Franz, Viktoria
• Brohm-Badry, Michaela
• Peifer, Corinna

Verlag

Trier : Universität Trier [2020]

Jahr

Erscheinungsdatum: 2020

Umfang/Format

Online-Ressource

Online

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:385-1-14650

Sprache

ger

Schlagwörter

• Leistungsmotivation
• Wohlbefinden
• Sekundarstufe
• Prüfungsangst
• Schüler
• Subjektive Theorie
• Grundschule
• Leistungsmotivation, Flow-Erleben, Subjektives Wohlbefinden, Positive Psychologie, Schule
• Achievement Motivation, Flow Experience, Subjective Well-Being, Positive Psychology, Schools

Stand

06.02.2026 17:02

Im Katalog seit

07.03.2026

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