„schwere behinderung“
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Eine Geschichte der Menschen mit Behinderung Dis/abled in der Antike
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Eine Geschichte der Menschen mit Behinderung - dis/abled in der Antike
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Körperlichkeit und Sexualität – bei Menschen mit komplexer Behinderung
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Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung
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Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung
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Mein Glück kennt nicht nur helle Tage – Wie mein behindertes Kind mir beibrachte, die Welt mit anderen Augen zu sehen
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Annehmen und verstehen - Förderung von Menschen mit sehr schweren Behinderungen in Werkstätten für Behinderte – Ergebnisse landesweiter Erhebungen zur Situation in Fördergruppen in Lebenshilfe-Werkstätten Nordrhein-Westfalen 1994
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Assistive Technologien in der Interaktion mit unvertrauten Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung – Perspektiven anhand eines qualitativ-rekonstruktiven Zugangs
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Bildung und Staunen – Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung
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Lebensgeschichte (be)greifbar machen – Biographiearbeit mit Menschen mit schwerer geistiger Behinderung
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Prädiktoren für den Schweregrad und das funktionelle Outcome bei Patienten mit Natalizumab-assoziierter Progressiver multifokaler Leukenzephalopathie
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Literacy in der Unterstützten Kommunikation – Leselust statt Lesefrust
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Komplexe Behinderungen - internationale Perspektiven
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Professionelles Handeln von Lehrpersonen im Unterricht mit Schülern und Schülerinnen mit schwerer Behinderung – die "Forschungswerkstatt" als Instrument der Lehrerbildung in arbeitsplatzbezogenen Reflexionsprozessen
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Interprofessionelle Kooperation in Klassenteams von Schülerinnen und Schülern mit schweren und mehrfachen Behinderungen – eine empirische Untersuchung in Baden-Württemberg
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Selbstbestimmung und Menschen mit schwerer geistiger Behinderung
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Arbeit und Bewegung – entwicklungsfördernde Arbeit für Menschen mit schweren Behinderungen
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Leben pur Wohn- und Lebensräume – von Menschen mit komplexer Behinderung
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Problemanzeige: Sexualität bei schwerer Behinderung
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Die Wirkung von Musik auf Schülerinnen und Schüler mit schwerer Behinderung. Eine Einzelfallstudie zur Anwendung musikalischer Elemente in der Kommunikationsförderung