„lehrerforschung“

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• Geschichtsunterricht – Geschichtsschulbücher – Geschichtskultur – Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen des wissenschaftlichen Nachwuchses
  Danker, Uwe ; Bracke, Sebastian ; Burkhardt, Hannes ; Göschl, Regina ; Jansen, Johannes ; McLean, Philipp ; Münch, Daniel ; Nitsche, Martin ; Scharr, Johannes ; Schinkel, Étienne ; Spieß, Christian ; Sandkühler, Thomas 2017 V&R Unipress
• Feld-Knapp, Ilona (Hrsg.): Grammatik. Budapest: Eötvös-József-Collegium, 2016. (CM-Beiträge zur Lehrerforschung 3). – ISBN 978-615-5371-72-1. 368 Seiten. Im Open-Access-Format verfügbar unter: http://honlap.eotvos.elte.hu/wp-content/uploads/2016/12/cm3.pdf (31.10.2017).
  Trippó, Sándor
• Gębal, Przemysław; Jaroszewska, Anna; Kumięga, Łukasz (Hrsg.): Pädagogisch-fremdsprachendidaktische Verortungen in der Lehrerforschung. Konzepte, Herausforderungen, Perspektiven. Göttingen: V&R unipress, 2021 (Interdisziplinäre Verortungen der Angewandten Linguistik, 1). – ISBN 978-3-8471-1301-0. 182 Seiten, € 35,00.
  Voerkel, Paul
• Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen: Eine Grounded-Theory-Studie
  Oravec, Lina ; Niessen, Anne ; Ott, Thomas 2011 Universitäts- und Stadtbibliothek Köln
• Bewährung und Religion – rekonstruktive Fallanalysen als Beitrag zur (Religions-)Lehrerforschung
  Fehlhaber, Axel
• Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung
  Dawidowski, Christian ; Hoffmann, Anna Rebecca ; Stolle, Angelika Ruth ; Witte, Jennifer 2020 Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Das vertiefte schulmathematische Fachwissen von Wirtschaftspädagog*innen
  Bradtke, Niclas ; Borromeo Ferri, Rita 2023 Universitätsbibliothek Dortmund
• Kreiseln im Weltraum – Lehrerforschung als Mittler zwischen Wissenschaft und Schulpraxis
  Kaenders, Rainer H. 2007 Universitätsbibliothek Dortmund
• Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe – Eine qualitative Studie
  Stolle, Angelika Ruth 2017 Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Effekte integrierter Lernumgebungen in der Lehrerforschung – Qualität von Wissen und Wirkungen des Unterrichts in situiert vs. instruktionalisiert orientierten Lernumgebungen
  Fendler, Jan 2009 GRIN Verlag
• Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik – Konzepte und Projekte
  Dawidowski, Christian ; Hoffmann, Anna Rebecca ; Stolle, Angelika Ruth 2017 Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Profession und Kooperation – Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel der Lehrerkooperation
  Bondorf, Nadine 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
• Geschichtslehrerausbildung auf dem Prüfstand – Eine Längsschnittstudie zum Professionalisierungsprozess
  Kanert, Georg 2014 V&R Unipress
• Kompetenzen von Lehrkräften – Eine empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Kompetenzeinschätzungen
  Meier, Stefan 2015 Waxmann Verlag GmbH
• Sibylle Beetz-Rahm
  Gehrmann, Axel 2003 Klinkhardt
• Biographische Fundierungen pädagogischer Professionalität – Eine qualitative Studie zur Herausbildung der professionellen Orientierungen von Politiklehrkräften der Jahrgänge 1935 bis 1945
  Hook, Jascha 2025 Verlag Barbara Budrich
• Empirie des Schulsports
  Balz, Eckart ; Bräutigam, Michael ; Miethling, Wolf-Dietrich ; Wolters, Petra 2011 Meyer & Meyer
• Empirie des Schulsports
  Balz, Eckart ; Bräutigam, Michael ; Miethling, Wolf-Dietrich ; Wolters, Petra 2011 Meyer & Meyer
• Empirie des Schulsports
  Balz, Eckart ; Krieger, Claus ; Miethling, Wolf-Dietrich ; Wolters, Petra 2020 Meyer & Meyer
• Pädagogisch-fremdsprachendidaktische Verortungen der Lehrerforschung – Konzepte, Herausforderungen, Perspektiven
  Gębal, Przemysław E. ; Jaroszewska, Anna ; Kumięga, Łukasz ; Mihułka, Krystyna ; Jaworska, Mariola ; Peć, Beata ; Kiński, Czesław ; Chojnacka-Gärtner, Joanna ; Kizeweter, Anna ; Kempny, Elżbieta ; Kołsut, Sławomira 2021 V&R unipress