„geistige behinderung schule“
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Mini-Ratgeber: Pädagogik bei geistiger Behinderung – Tipps, Tricks und wertvolle Lifehacks für den erfolgreichen Unterricht im Förderschwerpunkt GE
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Autismus - über vernachlässigte Themen – Beiträge aus der Innen- und Außensicht
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Eine Geschichte der Menschen mit Behinderung Dis/abled in der Antike
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Eine Geschichte der Menschen mit Behinderung - dis/abled in der Antike
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Bildung und Entwicklung: die Kulturhistorische Schule der russischen Psychologie und ihr Beitrag zur Geistigbehindertenpädagogik
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Exekutive Funktionen von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung – Executive functions of students with intellectual disabilities
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Konzept zur Aneignung metakognitiver Lernstrategien bei Additionsaufgaben für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung
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Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung
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Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung
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Basale Förderung bei komplexer Behinderung – 40 Unterrichtsideen für die Fächer Sachunterricht, Sport und Musik (1. bis 10. Klasse)
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Handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht – 12 Unterrichtseinheiten zum Jahreslauf für Schüler mit geistiger Behinderung (1. bis 6. Klasse)
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Und was kommt nach der Schule? – Zur Situation d. geistigbehinderten Schülers beim Verlassen d. Sonderschule ; Wünsche, Forderungen, Realität
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Evaluation der Förderschulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung im Land Brandenburg (2022–2024)
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Kardinalverständnis von Schüler:innen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt Geistige Entwicklung: Quantitative Querschnittsstudie zur Analyse domänenspezifischer und domänenübergreifender Faktoren
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Didaktische Aspekte und Modifikationen eines Konzeptes der bewegten Schule für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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Zur Bedeutung von Mehrperspektivität in der Diagnostik kommunikativer Kompetenzen von Schüler:innen mit komplexen Kommunikationsbedürfnissen und sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Schwerpunkt Geistige Entwicklung
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Schülermitverantwortung – Aspekte zur Umsetzung in der Schule für Geistigbehinderte
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Konstruktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung – Konstrukt, Diagnostik, Förderung
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Selbstbestimmung und Teilhabe junger Erwachsener mit geistiger Behinderung: Anspruch und Wirklichkeit der Umsetzung pädagogischer Leitlinien für die schulische Bildung und Vorbereitung junger Erwachsener mit geistiger Behinderung auf die nachschulische Lebenswirklichkeit
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Sonderpädagogische Professionalität im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten an Schulen mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung" – eine qualitative empirische Untersuchung zu Deutungsmustern von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen