„digital literacy“
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Publikation zur Wissenschaftskonferenz der Arbeiterkammer im November 2023 – Schaffarei Forschung Band 3
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Rethinking Instructional Technology to Improve Pedagogy for Digital Literacy: A Design Case in a Graduate Early Childhood Education Course
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AI literacy in K-12: a systematic literature review
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DaILy Digital – Data & Information Literacy – 8. I-Science-Tag an der Fachhochschule Potsdam, 15. Juli 2019
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Schrift
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Schrift/Bild - Lesen – interdisziplinäre Perspektiven für die Leseforschung
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Empower the user - The impact of functional understanding training on usage, social perception, and self-determined interactions with intelligent voice assistants
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A multicenter randomized controlled feasibility trial of a digital self-management intervention for adults with epilepsy
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Industrielles Informationsmanagement an der TU Dortmund – Berichte aus 10 Jahren Forschung
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Historische Medienbildung als theoretisches Kompetenz-Strukturmodell für eine Integration der Medienbildung in die Fachdidaktik des Faches Geschichte in Baden-Württemberg – ein transdisziplinärer Ansatz –
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Media literacy in inclusive primary school classes in the field of Digital Storytelling
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Validating a novel digital performance-based assessment of data literacy: Psychometric and eye-tracking analyses
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Datenpolitiken ‚von unten‘ zwischen Aktivismus und Politischer Medienbildung
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Critical datafication literacy – a framework and practical approaches
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ePublic Health – Einführung in ein neues Forschungs- und Anwendungsfeld
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Film Literacy im Englischunterricht – Eine Mixed Methods-Studie zur Erhebung der Kompetenzen von Lernenden der Sekundarstufe I
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Digitale Bildung und digitale Praxis im Alter – Neue Teilhabemöglichkeiten für ein langes Leben
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Association between eHealth literacy and health outcomes in German athletes using the GR-eHEALS questionnaire: a validation and outcome study
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Digital Literacy im Tourismus – Perspektiven - Modelle - Potentiale
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Highly informative feedback using learning analytics: how feedback literacy moderates student perceptions of feedback