„Zweisprachigkeit“
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Vom Rande aus – Esra Canpalat, Fatih Kurçeren
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Wiener Slawistischer Almanach Band 67/2011 – Slavistische Linguistik 2010
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Zwischen Texten: Zweisprachige Arbeitsformen im altsprachlichen Unterricht – Ziele, Methoden, Praxisbeispiele
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Varianten und Effekte bilingualen Lernens in der Schule
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Schriftliches Erzählen von ein- und mehrsprachigen Schüler*innen
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Mehrsprachige Identität – die Bedeutung der Herkunftssprache für die Rekonstruktion deutsch-russischer Identitäten im tertiären Bildungskontext
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Die wilden Schwäne – 야생의 백조. Zweisprachiges Bilderbuch nach einem Märchen von Hans Christian Andersen (Deutsch – Koreanisch)
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Mehrsprachigkeit und Biographie – zum Sprach-Erleben der Schriftsteller Peter Weiss und Georges-Arthur Goldschmidt
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Mehrsprachige jüdische Exilliteratur, Autoren des deutschen Sprachraums – Problemaufriß und Auswahlbibliographie
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Kommunikationsstrategien zweisprachiger Personen – Am Beispiel der Herkunftssprache Polnisch in Deutschland
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Der israelische Dichter Elazar Benyoëtz zwischen Deutsch und Hebräisch – Zweisprachigkeit als poetische Kraft
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Mündliche Kommunikation bei deutsch-japanischen Jugendlichen – Sprechwissenschaftliche Untersuchungen und pädagogische Perspektiven
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Valenzstrukturen der russischen Verben bei russisch-deutsch Bilingualen in Deutschland
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The Impact of Bilingualism on Vocabulary Development and Sentence Comprehension in Preschool Children
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Deutsch-Türkische Zweisprachigkeit mit besonderem Fokus auf Jugendliche – Turkish-German Bilingualism with a Special Focus on Adolescents
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Kleine Sprachhelden – Alles was dein Kind braucht, um sprechen zu lernen - Sprachentwicklung von 0 - 5
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Die wilden Schwäne – 야생의 백조. Zweisprachiges Bilderbuch nach einem Märchen von Hans Christian Andersen (Deutsch – Koreanisch)
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Heritage Bilingualism and the Acquisition of English as an Additional Language (L3) in the German Context: A Longitudinal Study
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Zur Effizienz von Grammatikanimationen beim Spracherwerb: Ein empirischer Beitrag zu einer kognitiven Theorie des multimedialen Fremdsprachenerwerbs
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Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe – Interdisziplinäre Zugänge