„Vorstellung“
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Ihrer Zeit voraus – Erzählungen
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Vorstellungen von Lehrkräften zur Relevanz mathematischer Lernvoraussetzungen für MINT-Studienfächer und Studienfächer außerhalb des MINT-Bereichs
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Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen
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Unterrichtsbezogene Vorstellungen von Lehramtsstudierenden der Physik
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DiKoLAN als Basis im Kompetenzzentrum MINT-ProNeD (Konstanz) – Eine Vorstellung des Projekts MINT-ProNeD am Standort Konstanz
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Gute Gedanken + gute Gefühle = gute Früchte
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Programming Interviews Exposed – Secrets to Landing Your Next Job
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Wie sollte man Studieninteressierte über Wirtschaftsinformatik informieren? – Ergebnisse eine Befragung von Oberstufenschülerinnen und -schülern in NRW zu präferierten Informationswegen und Vorstellungen über das Studienfach
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Wie sollte man Studieninteressierte über Wirtschaftsinformatik informieren? – Ergebnisse einer Befragung von Oberstufenschülerinnen und -schülern in NRW zu präferierten Informationswegen und Vorstellungen über das Studienfach
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Erfolgreich in die Führungsposition – Die wichtigen Kompetenzen für Führungskräfte
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Neue Lebenskraft durch Energiemedizin – Befreiung von Blockaden und unbewussten Konflikten
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Variablen verstehen lernen – eine Latente Transitionsanalyse zur Letter-as-Object-Fehlvorstellung
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Die Funktion von bildhaft-räumlichen Vorstellungen beim Erwerb geographischen Wissens
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Vorstellung einer neuartigen Konstruktionsübung und dazugehörigem Beobachtungsinstrument zur Messung der Innovationsfähigkeit: Eine methodische Erweiterung für Assessment Center
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Vorstellungen, Konzepte und Kompetenzen von Lehrpersonen der politischen Bildung – Beiträge zur Tagung "Politische Bildung Empirisch 2012"
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Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule : eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings
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Hans Goebl & Roland Bauer: Der "Sprechende" Ladinienatlas. Vorstellung des akustischen Moduls des ALD-I samt Hinweisen zur Installation und Benützung der beiliegenden DVD
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Wie der Kontext die Vorstellung bestimmt – Die Opferthematik mit Conceptual Change didaktisch erschließen
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Arbeitslosenversicherungsgesetz - Praxiskommentar
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22 Seelenreisen in dein Zuhause in dir – mit Hilfe von Heilreisen deine Seele verstehen