„Verzeitlichung“
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Die Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen – Eine Geschichte und Theorie historischer Zeiten
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Die Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen – eine Geschichte und Theorie historischer Zeiten
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»Noch steckt KI in den Kinderschuhen« – Die Analyse von Verzeitlichungspraktiken mittels qualitativer Korpuslinguistik
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Occasio in der Frühen Neuzeit – Situationen – Praktiken – Medien
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Verzeitlichung des Unsäglichen
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Zeitliche Dimensionen und Kritische Theorie (n) des Rechts – Tagungen des Jungen Forums Rechtsphilosophie (JFR) in der Internationalen Vereinigung für Rechts- und Sozialphilosophie (IVR) im September 2020 in München und im Mai 2021 in Braunschweig und Hamburg
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Die Verzeitlichung des Lebens und die Emergenz moderner Generationalität bei Freytag, Stifter, Lermontov und Dostoevskij
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Die Verzeitlichung der Bildung – Selbstbestimmung im technisch-medialen Wandel
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Die Verzeitlichung der Gattungspoetik 1768–1951 – Zur Wissensgeschichte einer Fehlauslegung
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29 – Schwerpunkt: Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten
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Erdgeschichte(n) und Entwicklungsromane – Geologisches Wissen und Subjektkonstitution in der Poetologie der frühen Moderne. Goethes Wanderjahre und Stifters Nachsommer
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Die Verzeitlichung der Potenzialität – Über die menschlichen Bedürfnisse
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Die Verzeitlichung der Potenzialität – Über die menschlichen Bedürfnisse
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Die Verzeitlichung der Potenzialität – Über die menschlichen Bedürfnisse
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Die Verzeitlichung der Potenzialität – Über die menschlichen Bedürfnisse
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„Gedancken über der Zeit“ – Zur Konfliktgeschichte der Verzeitlichung
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EVOLUTION UND GESCHICHTE DIE DOPPELTE VERZEITLICHUNG DES MENSCHEN
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Zeitliche Dimensionen und kritische Theorie(n) des Rechts – Tagungen des Jungen Forums Rechtsphilosophie (JFR) in der Internationalen Vereinigung für Rechts- und Sozialphilosophie (IVR) im September 2020 in München und im Mai 2021 in Braunschweig und Hamburg
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Alter als Rolle. Zur Verzeitlichung des Körpers im Minnesang
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29 – Schwerpunkt: Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten