„Textkompetenz“
Suchergebnisse
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Schriftliches Erzählen von ein- und mehrsprachigen Schüler*innen
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Wissenschaftliches Deutsch
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Texte im metasprachlichen Diskurs – Analyse der Textkompetenz türkischer GermanistikstudentInnen
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Textkohärenz durch Pronominaladverbien : eine textlinguistische Untersuchung zur rezeptiven Textkompetenz türkischer DaF-Studierender am Beispiel von Pronominaladverbien
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Studentische Textkompetenz im Fach Maschinenbau – Eine qualitative Interviewstudie
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Wissenschaft als diskursive Praxis – Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren
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Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit
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Evaluation im Modellprogramm FörMig – Planung und Realisierung eines Evaluationskonzepts
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Schreiben in den Fächern – Ziele – Ergebnisse – Perspektiven
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Competencia textual y complejidad textual – Perspectivas transversales entre didáctica y lingüística
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Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken
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Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen – Ergebnisse und Perspektiven fachdidaktischer Forschung
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Themenhefte Sekundarstufe - Deutsch – Kreatives Schreiben - Schreibcoaching für bessere Texte - Buch mit Kopiervorlagen
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Kohärenz und Komplexität – Eine empirische Untersuchung zur Rezeption von Konnektoren durch Nicht-Muttersprachler des Deutschen auf DSH-Niveau
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Textkompetenz fördern durch «LesenSchreibenLesen» – Die didaktische Bedeutung von Aufgabenarrangements im kompetenzorientierten Deutschunterricht
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Lexikalische Textgliederung beim wissenschaftlichen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch – Eine empirische Untersuchung zum Erwerb und Gebrauch textorganisierender Ausdrücke durch internationale DaF-Studierende
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Szenische Interpretation epischer Literatur. Ein theaterpädagogischer Zugang zur Vertiefung der Textkompetenz
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Textkompetenz in den MINT-Fächern: Textkompetenzentwicklung, Textsorten, Textqualität
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Spuren früher Textkompetenz – Schriftliche Instruktionen von ein- und mehrsprachigen 2.-KlässlerInnen im Vergleich
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Die Verwandlung der lykischen Bauern bei Ovid. Unterrichtsentwurf für das Fach Latein zur Förderung der Textkompetenz (Gymnasium, 11. Klasse)