„Stettberger“
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Empathie lernen und lehren – Empathische Logik religiöser Bildungsprozesse mit Bezug auf die Themenzentrierte Interaktion (TZI) nach Ruth C. Cohn
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Empathie lernen und lehren – empathische Logik religiöser Bildungsprozesse mit Bezug auf die themenzentrierte Interaktion (TZI) nach Ruth C. Cohn
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Theologie im Durchblick – Ein Grundkurs
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Religionsdidaktik – Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf - Neuausgabe - Unter Mitarbeit von Matthias Bahr, Stefan Heil, Boris Kalbheim, Ulrich Kropac, Andreas Prokopf, Ulrich Riegel, Mirjam Schambeck und Herbert Stettberger -
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Zur Semantik der sogenannten Kopulaverben – eine begriffsdefinitorische Herleitung und Untersuchung der Verben sein, werden und bleiben vom kognitiv-linguistischen Standpunkt aus
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Strukturwandel im Einzelhandel: das Rotmain-Center und seine Auswirkungen auf die Bayreuther Innenstadt – eine Panelstudie
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Bildung - Religion - Säkularität
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Bildung - Religion - Säkularität
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Funktionaler Strukturwandel und Konsequenzen für die Flächennutzung – eine Untersuchung am Beispiel der Textil- und Bekleidungsindustrie in ausgewählten Standorten Bayerns
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Was die Bibel mir erzählt – aktuelle exegetische und religionsdidaktische Streiflichter auf ausgewählte Bibeltexte ; Festschrift für Prof. Dr. Franz Laub
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"Frau Merkel hat mich eingeladen"!? – Impulse für eine offene Debatte in der Flüchtlingsfrage : verantwortungsbewusste Empathieethik statt moralisierender Gesinnungsethik
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Experimentelles Filmen - Filmen als Experiment – der Film als Beitrag zur inklusiven Religionspädagogik
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Mahlmetaphorik im Evangelium des Lukas – eine gattungskritische Untersuchung zur didaktischen Konzeption
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Nichts haben - alles geben? – eine kognitiv-linguistisch orientierte Studie zur Besitzethik im lukanischen Doppelwerk
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Prinzip "Subversive Hoffnung" – Anstöße für religiöses Lernen in der einen Welt
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Ein Papst, der Glück bringt – Impulse von Papst Franziskus für die aktuelle Katechese und Seelsorge
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Interreligiöse Empathie lernen – Impulse für den trialogisch orientierten Religionsunterricht
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Empathische Bibeldidaktik – eine interdisziplinäre Studie zum perspektivinduzierten Lernen mit und von der Bibel
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Die soziale und wirtschaftliche Eingliederung von Flüchtlingen und Heimatvertriebenen in Bayern
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Empathischer Religionsunterricht – eine Herausforderung und Chance für alle Lernenden