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Habituelle Passungen und Nicht-Passungen angehender und berufseinsteigender Lehrpersonen im Sprechen über die (professionelle) schulische Praxis
Meister, Nina ; Sotzek, Julia ; Lessenich, Stephan 2017 SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
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Forschende Haltung von Lehramtsstudierenden – Rekonstruktionen zu Professionalisierungspotenzialen im Rahmen der universitären Lehrer:innenbildung
Hinzke, Jan-Hendrik 2025 Verlag Julius Klinkhardt
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Kritik (in) der Frühpädagogik – Positionierungen und Verhältnisbestimmungen zu früher Kindheit
Koch, Sandra ; Bünger, Carsten ; Jergus, Kerstin ; Scherrer, Madeleine 2025 transcript
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Schriftliches Korrigieren im Schulalltag – Eine qualitative Analyse der Korrekturtätigkeit von Grundschullehrkräften
König, Bettina 2017 Verlag Barbara Budrich
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Schriftliches Korrigieren im Schulalltag – eine qualitative Analyse der Korrekturtätigkeit von Grundschullehrkräften
König, Bettina 2017 Verlag Barbara Budrich
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Literarische Metaphorik verstehen lernen und lehren
Pieper, Irene ; Wieser, Dorothee 2025 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Forschende Haltung von Lehramtsstudierenden – Rekonstruktionen zu Professionalisierungspotenzialen im Rahmen der universitären Lehrer:innenbildung
Hinzke, Jan-Hendrik 2025 Verlag Julius Klinkhardt
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Autorität und Autonomie in der Pädagogik – eine frameanalytische Betrachtung
Marti, Stephan 2025 Verlag Julius Klinkhardt
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Fallverstehen und Reflexivität? – Beiträge der QLB zur Professionalisierung im Lehramtsstudium
Kramer, Rolf-Torsten ; Rabe, Thorid ; Wittek, Doris 2025 Verlag Julius Klinkhardt
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Die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst
Kruse, Christoph 2026 Springer VS
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Die Abseitsfalle – Professionsbezogene Positionierungen einer Sonderpädagogin beim Übergang in die inklusive Schule
Beck, Andre ; Klomfaß, Sabine
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Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte
Unger, Valentin ; Glaser, Cornelia ; Dörfler, Tobias 2021 Pädagogische Hochschule Heidelberg
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Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule – Eine empirische Studie zur Lehrprofessionalität
Nader, Michael ; Häder, Sonja ; Funke, Friedrich 2016 Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden
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Selbstbetroffenheit von Sozialarbeiterinnen im Kontext der Beratung in Frauenhäusern
Treseler, Leonie 2025 Tectum Verlag
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Selbstbetroffenheit von Sozialarbeiterinnen im Kontext der Beratung in Frauenhäusern
Treseler, Leonie 2025 Tectum Wissenschaftsverlag
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Multiprofessionelle Zusammenarbeit – Kinderschutz interdisziplinär und partizipativ
Franzheld, Tobias 2025 Springer VS
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Internationale Bildungskooperation im Bereich Deutsch als Fremdsprache – State of the Art & Perspektiven
Jentges, Sabine ; Siebold, Kathrin ; Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia 2025 Vandenhoeck & Ruprecht, V&R unipress
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System. Wandel. Entwicklung. – Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person
Feyerer, Ewald ; Prammer, Wilfried ; Prammer-Semmler, Eva ; Kladnik, Christine ; Leibetseder, Margit ; Wimberger, Richard 2018 Verlag Julius Klinkhardt
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Wissen, Können und Handeln von Fremdsprachenlehrpersonen – Professions- und Wissensforschung in den Fremdsprachendidaktiken. Unter Mitarbeit von Marcus Bär, Stefanie Frisch, Ralf Gießler, Sara Hägi-Mead, Annette Kroschewski und Lars Schmelter
Gerlach, David 2023 Peter Lang Verlag
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Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise – Programme - Positionierungen - Empirie
Behrens, Dorthe ; Forell, Matthias ; Idel, Till-Sebastian ; Pauling, Sven 2023 Verlag Julius Klinkhardt