„Physiklehrer“
Suchergebnisse
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Die Messung fachdidaktischen Wissens bei Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik
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Messunsicherheiten im Physikunterricht
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Der Zusammenhang zwischen der Qualität von Experimentalpraktika und der Entwicklung der professionellen Kompetenz angehender Physiklehrkräfte
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Mechanik, Akustik, Wärmelehre
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Sprache im Physikunterricht – Welche Orientierungen zeigen angehende Physiklehrkräfte?
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Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests
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Orientierungen von Physiklehrkräften zur Rolle von Technik und Verantwortung im Physikunterricht
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Konstruktion eines qualitativen Niveaumodells im fachdidaktischen Wissen von angehenden Physiklehrkräften
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Formulierung eines evidenzbasierten Validitätsarguments am Beispiel der Erfassung physikdidaktischer Selbstwirksamkeitserwartungen mit einem neu entwickelten Instrument
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Analysen zu Veränderungen des physikdidaktischen Wissens von Lehramtsstudierenden – qualitative und quantitative Untersuchungen im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars
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TPACK, Akzeptanz und Fortbildungen von Lehrkräften zu Multimediaanwendungen im Physikunterricht
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Das akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität – Dimensionalität und Veränderung während einer zentralen Praxisphase
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Struktur und Entwicklung des Professionswissens angehender Physiklehrkräfte
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Das Betriebspraktikum in der Lehrerbildung – Eine Untersuchung zur Förderung der Wissenschafts- und Technikbildung im allgemeinbildenden Unterricht
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Modellierung und Analyse des Professionswissens von Physiklehrkräften
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Die Wirksamkeit von piko-OWL als Lehrerfortbildung – eine Evaluation zum Projekt "Physik im Kontext" in Fallstudien
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Das Aufgaben-Verständnis von Physik-Lehrkräften an Haupt- und Realschulen
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Testen wir relevantes Wissen? – Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften und gutem und erfolgreichem Unterrichten
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Erratum zu: Sprache im Physikunterricht – Welche Orientierungen zeigen angehende Physiklehrkräfte?
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Der Zusammenhang zwischen der Qualität von Experimentalpraktika und der Entwicklung der professionellen Kompetenz angehender Physiklehrkräfte