„Neurodidaktik“
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Lernen mit Hirn – Neurodidaktische Impulse für eine gehirngerechte Aus- und Weiterbildung
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Grein, Marion; Nagels, Arne; Riedinger, Miriam: Neurodidaktik aktuell. Grundlagen für Sprachlehrende. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. München: Hueber, 2022 (Qualifiziert unterrichten). – ISBN 978-3-19-211751-0. 126 Seiten, € 25,00.
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Neurodidaktik – Grundlagen für Studium und Praxis
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Neurodidaktik – Grundlagen für Studium und Praxis
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Bachelor | Master: Lernen und Behalten
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Misconceptions about neuroscience – prevalence and persistence of neuromyths in education
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Spirale der Sinne – Orgel versus Klavier im Spiegel der Neuroplastizität und der Wirkung fraktaler Muster auf unser Gehirn
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Die Praktikabilität der Neurodidaktik – ein Analyse- und Bewertungsinstrument für die Fachdidaktik
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Multimediale Visualisierung als Werkzeug moderner Wissenskommunikation – der Einfluss systematisierender externer Repräsentationsformen auf Lernleistung und Lernemotion im Fach Klinische Psychologie
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Neurodidaktik und DaF-Lehrwerke – Umsetzung der neurodidaktischen Forderungen in der neuen DaF-Lehrwerkgeneration
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Hirnforschung, Neurodidaktik und Erziehungswissenschaft – Chancen und Grenzen gehirngerechten Lehrens und Lernens
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Hirnforschung, Neurodidaktik und Erziehungswissenschaft – Chancen und Grenzen gehirngerechten Lehrens und Lernens
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Gehirngerechtes Lernen. Nice to have oder must be? Neurodidaktik in der Erwachsenenbildung und Personalentwicklung
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Weiterbildung für ältere Menschen in der nachberuflichen Lebensphase – Gestaltungsmöglichkeiten unter Berücksichtigung neurodidaktischer Erkenntnisse
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Neurowissenschaftliche Grundlagen des Lernens und ihre Bedeutung für die Bildungspraxis – Ein innovatives Fortbildungskonzept für pädagogische Fachkräfte
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Neurodidaktik. Eine neue Didaktik? – Eine Untersuchung zu einer neurowissenschaftlich geleiteten Didaktik sowie ein vergleichender Exkurs zum Behaviorismus
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Neurowissenschaftliche Grundlagen des Lernens und ihre Bedeutung für die Bildungspraxis – Ein innovatives Fortbildungskonzept für pädagogische Fachkräfte
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Gehirngerechtes Lernen. Nice to have oder must be? Neurodidaktik in der Erwachsenenbildung und Personalentwicklung
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Neurodidaktik und Waldorfpädagogik – Gemeinsamkeiten und Differenzen am Beispiel der Freien Waldorfschule Kreuzberg