„Lesekultur“
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allen winkeln auff erden durch so viel bucher furgetragen – Formierung und Konsolidierung des lutherischen Bekenntnisses in Siebenbürgen aufgezeigt am Medium Buch (1550–1650)
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The commercialization of knowledge – enlightening the masses in premodern Japan
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Russkij jazyk segodnja – meždu inostrannym i rodnym = Russisch heute
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Wann lernt die Jungfrau lesen? – Weibliche Lesekultur im Spiegel Marias
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Über Buchmessen, Bibliodiversität und gegen den Begriff des Künstlerbuches
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"Nachtgesänge" – Hölderlins späte Lyrik und die zeitgenössische Lesekultur
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Karl-Heinz Ott, Hölderlins Geister. Hanser, München 2019. 238 S., € 22,–.Tobias Christ, „Nachtgesänge“. Hölderlins späte Lyrik und die zeitgenössische Lesekultur. (Hölderlin-Forschungen 1) Fink, München 2020. 582 S., € 179,–.
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[Rezension zu:] Tobias Christ. 'Nachtgesänge'. Hölderlins späte Lyrik und die zeitgenössische Lesekultur. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020. 582 S. [und] Friedrich Hölderlin. Neun Nachtgesänge. Interpretationen. Hg. Roland Reuß und Marit Müller. Göttingen: Wallstein 2020, 331 S.
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Europäische Bild- und Buchkultur im 13. Jahrhundert
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Wann lernt die Jungfrau lesen? – Weibliche Lesekultur im Spiegel Marias
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Das Buch als Handlungsangebot – soziale, kulturelle und symbolische Praktiken jenseits des Lesens
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Lesen im Medienzeitalter – biographische und historische Aspekte literarischer Sozialisation
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European Book Cultures – Diversity as a Challenge
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Die Bedeutung der Leihbibliothek für die Lesekultur in Hessen-Kassel – 1753 - 1866
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Weibliche Lesekultur als Spiegel der sozialen und kulturellen Entwicklung in Spanien im 19. Jahrhundert
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E-Books im Urheberrecht – Kollision von Buchkultur und digitaler Wissensgesellschaft
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Literarische Bildung und Migration – Eine empirische Studie zu Lesesozialisationsprozessen bei Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund
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Weibliche Lesekultur als Spiegel der sozialen und kulturellen Entwicklung in Spanien im 19. Jahrhundert
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Die Konstruktion von Lesekultur im westdeutschen Buchhandel und öffentlichen Bibliothekswesen der Nachkriegszeit 1950 - 1989
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Frühneuzeitliche Bildungsgeschichte der Reformierten in konfessionsvergleichender Perspektive. – Schulwesen, Lesekultur und Wissenschaft.