„Lernkonzept“
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Schule ohne Angst – so kommst du selbstbewusst durch Unterricht und Prüfungen
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Literaturausstellungen und Vermittlung – transdisziplinäre Perspektiven
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„Choice and voice“ in Schulen mit personalisierten Lernkonzepten aus Sicht der Schülerinnen und Schüler
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Erfolgsfaktor Zuhören – So überzeugen Sie spielend in jeder Situation
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Erfolgsfaktor Zuhören – So überzeugen Sie spielend in jeder Situation
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Simulation in der Pflege – Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen
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Bildungsfragen in Zeiten der KI – Zukunft und Bildung gehen uns alle etwas an!
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Modelle der Motorik – Eine vergleichende Analyse moderner Kontroll-, Steuerungs- und Lernkonzepte
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Das Lernkonzept „ViGaTu – Virtueller Gastrotutor“
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Evaluation multimedialer Lernprogramme und Lernkonzepte – Berichte aus der Berufsbildungspraxis
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Berufliche Förderung psychisch Behinderter im Berufsförderungswerk Frankfurt am Main – qualifizierte Berufsausbildung im Rahmen eines integrativen Lernkonzeptes ; Zwischenbericht
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Critical Design und Critical Making in der berufsqualifizierenden Bildung – neue Ansätze für Lehr- und Lernkonzepte zu Nachhaltigkeit im Leistungsvergleich
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Bildungsmanagement von Blended Learning – Integrierte Lernkonzepte steuern und gestalten
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Der Dialog nach David Bohm als Lernkonzept der Literaturdidaktik. Eine transdisziplinäre Analyse
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Möglichkeiten biographischen Lernens im Pädagogikunterricht
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Vom Buchwissen zur Handlungskompetenz – Ein Lernkonzept für die chinesische Berufsbildung am Beispiel der Zerspanungsfacharbeit
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Wie regulieren Berufsschüler ihren Lernprozess? – Eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Bürokaufmann/-frau
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Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule
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Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines anwendungsorientierten Lehr-Lernkonzepts für biomechanische Inhalte im Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe
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Entwicklung eines Onlinekurses zum Change Management – Didaktische Entwicklung von Zielformulierungen und methodische Aufarbeitung eines Lehr-/Lernkonzepts