„Integriertes Lernen“
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EFL project ‘Agent’ and its relevance to cross-curricular learning and teaching
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Blended Learning-Kurs – „Startklar fürs Studium“
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Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung
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Mathematikdidaktische Blended-Learning-Seminare für Grundschullehramtsstudierende
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The vision of the circular factory for the perpetual innovative product
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Didaktik der BWL – neue Konzepte interdisziplinären Lernens
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Digitalen Religionsunterricht entwickeln und gestalten – Das Projekt KathReliOnline
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Das Beste aus zwei Welten: Eine systematische Übersicht zu Faktoren der Implementierung einer “Blended Therapy” (Gemischte Therapie) in der Psychotherapeutischen Routineversorgung
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Integriertes Vorgehen zur selbstindividualisierungsgerechten Produktstrukturplanung
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Hybride Blended-Learning-Szenarien in der Lehrkräftebildung. Ein Erfahrungsbericht aus Lehrenden- und Studierendensicht
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Didaktik der BWL – Neue Konzepte interdisziplinären Lernens
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Sprachliches Handeln in Studium und Wissenschaft - Vermittlungskonzepte für Blended Learning
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E-Learning mit Moodle – Anleitungen, Praxisbeispiele, Einbettung und Anwendungsempfehlungen
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Geschichtskulturelles Lernen und Sprachbildung in der Auslandsgermanistik – integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) - didaktische Konzepte, Methoden und Praxisbeispiele
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Blended Learning in der Studieneingangsphase Mathematik mit digitalen Aufgaben zu Themen der Linearen Algebra
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Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung: Konzept, Methodik, Ergebnisse, Erfahrungen und Empfehlungen am Beispiel "Intel® Lehren – Aufbaukurs Online"
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Evaluierung eines Curriculums zur Motivierenden Gesprächsführung im Blended Learning Format
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Postgraduale Weiterbildung im Blended-Learning-Format - Eine multiperspektivische Analyse des Masterstudiengangs Parodontologie und Implantattherapie der Universität Freiburg nach 15 Jahren
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Varianten von Lehr-/Lernsituationen beim Blended Learning und deren Auswirkung auf den Lernerfolg