„Hochschuldidaktik“
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Mittendrin ist vielerorts (E-Book) – 22 Porträts | Mit einer literarischen Betrachtung von Tabea Steiner
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MINT goes international - Herausforderungen der MINT-Lehre im Zuge der Internationalisierung
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Digitale Prüfungsformate bereichern das Studium
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"Man fühlt sich nicht alleine gelassen." Merkmale guter Online-Lehre aus studentischer Perspektive – die hochschullehre 3/2022
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Hochschuldidaktik der Informatik – HDI2016 – 7. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung
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Modifikationen des Handlungsforschungsansatzes und des Konzeptes der pragmatischen Curriculumreform im STAN-Projekt, berufspraxisbezogene Studienreform am Beispiel des Faches Medizin
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Themenheft "Prototypisch Zukunft gestalten – Impulse für Hochschulentwicklung und Hochschullehre"
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Evidenzorientierte Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre: Chancen, Herausforderungen und Grenzen (Editorial)
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Mathematik prüfen – Taxonomiestufen differenzieren
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Lehrbezogene Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrenden an Hochschulen und ihre Entwicklung infolge von hochschuldidaktischer Qualifizierung
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Studentisches Lernen im Kulturvergleich: Ergebnisse einer international vergleichenden Längsschnittstudie zur Hochschulsozialisation. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1987 (Blickpunkt Hochschuldidaktik 82). - ISBN 3- 89271-066-X.150 Seiten, DM 28
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4.5.7 Fünf-Finger-Methode
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Soziale Präsenz und Interaktion als Teilaspekt guter Onlinelehre – die hochschullehre 23/2022
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Antimikrobielle Wirksamkeit zuverlässig prüfen – Prüfmethoden für funktionelle Oberflächen
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Titelbild: Wie wirken elektronische Substituenteneffekte? – Zusätzliche Contrasting Cases für eine differenzierte Betrachtung am Modellbeispiel der alkalischen Esterhydrolyse (CHEMKON 1/2020)
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Prüfungserfolg durch korrigierte Hausarbeiten? - Ein Experiment mit Mathematik-Studierenden
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4.6.3 Wie du mich unterstützen kannst!
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Der Blick über den Tellerrand – "Lernen in interuniversitären Kleingruppen (Link)" in der Medienpädagogik
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Kreativität für die Wissenschaft – wie Sie kreative Methoden in Forschung und Lehre einsetzen
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Didaktische Impulse durch Instructional Design für zukünftige Lehr- und Lernräume