„Modellieren“

Suchergebnisse

1.575 Treffer

• Mathematische Modellierung in MINT: Schülerperspektiven auf die Rolle der Mathematik im MINT-Kontext
  Just, Janina ; Fock, Alissa 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Data Science im Kontext von Umwelt und Nachhaltigkeit
  Martignon, Laura ; Wanisch, Julia ; Osmanaj, Alberina ; Engel, Joachim 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Berufsorientierung im Mathematikunterricht der Grundschule? Eine Schulbuchanalyse außermathematischer Kontexte
  von Hering, Robert ; Grube, Anna ; Sievert, Henning 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• The Influence of Note-taking on Mathematical Solution Processes while Working on Reality-Based Tasks
  Wienecke, Lisa-Marie 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Treffen von Annahmen beim Bearbeiten offener Modellierungsaufgaben mit mündlichem bzw. schriftlichem Nacherzählen der Aufgabensituation als Verstehensstrategie
  Surel, Anna ; Greefrath, Gilbert 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Typische Schülerfehler beim Eintragen von statistischen Informationen in Vierfeldertafel & Co.
  Rössner, Michael ; Binder, Karin 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung – zusammen denken, was zusammengehört?
  Schlüter, Dominik ; Göller, Robin ; Hagena, Maike ; Padberg-Gehle, Kathrin ; Besser, Michael 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Förderung von Epistemic Agency – Entwicklung von Computational Essays bei der Bearbeitung datengetriebener, realer Problemstellungen
  Hüsing, Sven ; Schönbrodt, Sarah 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Was macht eine "gute" Modellierungsaufgabe aus? - Das Design einer Delphi-Studie
  Stäter, Rebecca S. ; Ludwig, Matthias 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Kompetenzerwerb zur interdisziplinären MINT-Bildung in Theorie und Praxis
  Borromeo Ferri, Rita 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Stützpunktvorstellungen von Schüler*innen bei der Bearbeitung von Fermi-Aufgaben
  Meyer, Marlena ; Greefrath, Gilbert 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Anregung impliziter und expliziter metakognitiver Kommunikation beim Strategie-Aufbau für Textaufgaben
  Beer, Bianca 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Digitale Lernumgebung zur Darstellungsvernetzung bei der Bearbeitung multiplikativer Textaufgaben
  Mentrop, Maike ; Hußmann, Stephan 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Understanding the Nature of (Computer-)Simulation
  Bleymehl, Sonja ; Bescherer, Christine 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Experimentieren zur Förderung von Modellierungskompetenzen und Motivation im Mathematikunterricht: das Projekt Ex2MoMa
  Menzel, Marielena ; Jonscher, Michael ; Rach, Stefanie ; Geisler, Sebastian 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Mathematische Modellierung des Tennisaufschlags: Adaptive Aufgaben für die Sekundarstufen
  Bardy, Thomas ; Fehlmann, René 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Dividieren als Verteilen und Aufteilen verstehen (DIVA): Erste Erkenntnisse aus einem Entwicklungsforschungsprojekt
  Burtscher, Myriam ; Gaidoschik, Michael 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• Der Einfluss von App-Feedback auf die Bearbeitung von Modellierungsaufgaben im Klassenraum und im Freien
  Barlovits, Simon ; Ludwig, Matthias 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• ISTRON-Gruppe: Realitätsbezüge im Mathematikunterricht
  Stiller, Hans-Stefan ; Vorhölter, Katrin ; Cevikbas, Mustafa ; Bracke, Martin 2024 Universitätsbibliothek Dortmund
• "Da geht es mir kalt den Rücken runter" - Typische Fehler bei Bayesianischen Situationen
  Binder, Karin ; Rössner, Michael ; Büchter, Theresa ; Eichler, Andreas 2024 Universitätsbibliothek Dortmund