„Hochmut“
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Yoga for youth – Übungen und Flows für Teenager und Jugendliche : 30 Bildkarten für Yogastunde, Jugendarbeit und Schule
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Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure
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Der Wert des Mathematikstudiums für Lehramtsstudierende
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EEG alpha power as a measure of listening effort reduction in adverse conditions
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Anthropologische Theorie der Didaktik in der fachdidaktischen Lehre - Potentiale durch Kontrastierung zum Kompetenzmodell
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Relevanzmodell für das Mathematikstudium für Lehramtsstudierende in der Studieneingangsphase
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Mathematik lehren an der Hochschule: Perspektiven aus Mathematik und Didaktik
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Mathematikbezogene Problemlöseprozesse in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen
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Einstieg in die Ingenieurmathematik aus der Berufspraxis - Unterstützung in Mathematik und fachadäquaten Lernstrategien
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Zerstörungsfreie magnetooptische Charakterisierung von natürlichen und künstlichen Defekten an 3-Zoll-HTSL-Wafern bei 77K
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Von der Schwierigkeit, Leistung zu steigern – Innovationen zu Beginn des Mathematik-Lehramtsstudiums
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Modellierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen unter Berücksichtigung von Intelligenz und Volition
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Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion – Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester
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Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung
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Zur Ausprägung pädagogisch-psychologischer Variablen bei GHR-Studierenden und deren Einfluss auf mathematische Leistungen – Erste Ergebnisse aus dem BMBF-Projekt LIMA
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Mathematikinteresse im 1. Studiensemester
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Qualifizierung von TutorInnen im LIMA-Projekt
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Transition von Schule zu Hochschule in der Mathematik – Probleme und Lösungsansätze