„Textsorte“
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Der Textbegriff und der Textsortenbegriff
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Schreibkompetenz-Training im Französischunterricht – Verschiedene Textsorten erschließen und eigene Texte erstellen 3.-4. Lernjahr (7. und 8. Klasse)
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Rechtstexte als Kultur- bzw. Identitätseinheiten
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Les genres textuels en langues étrangères – entre théorie et pratique
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Textperformanz und Textwirkung im WWW im Spannungsfeld zwischen Wandel und Konvention – dargestellt am Beispiel russischer Hochschulwebsites
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Soziolinguistische Probleme der Textdifferenzierung bei Georg Philipp Harsdörffer
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Das Textbau-Training – Systematische Übungen zu unterschiedlichen Textsorten (2. bis 4. Klasse)
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Erpresser- und Mahnbriefe – Ein Textsortenvergleich
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Elliptische Konstruktionen im gesprochenen Deutsch in der Talk-Show als Textsorte
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Erpresser- und Mahnbriefe – Ein Textsortenvergleich
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Die Musikkritik - ein schulpädagogisches Aufgabenfeld? Bemerkungen zum Umgang mit Musikkritik im Unterricht der Sekundarstufe I und II
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Briefe und Tagebücher zwischen Text und Quelle
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Klassische und moderne kommunikative Textsorten. Inwiefern unterscheiden sich diese im Hinblick auf Medium und Konzeption?
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Wir tun kund und lassen dich wissen – Briefe, Urkunden und Akten als spätmittelalterliche Grundformen schriftlicher Kommunikation, dargestellt anhand der Lebenszeugnisse Oswalds von Wolkenstein
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Schreibkompetenz -Training Englischunterricht 9-10 – Verschiedene Textsorten erschließen und eigene Texte erstellen Klasse 9/10
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Die linguistische Erforschung der Textsorten-Intertextualität – die Untersuchung der funktionalen Textsorten-Relationen am Beispiel von Werbetextsorten
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The composition and transmission of early Buddhist texts with specific reference to sutras
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Kreative Schreibanlässe für den Deutschunterricht – 44 Schreibanlässe zu zentralen Textsorten mit Mate rialien zum direkten Einsatz in den Klassen 5-10
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Kreative Schreibanlässe für den Deutschunterricht – 44 Schreibanlässe zu zentralen Textsorten mit Materialien zum direkten Einsatz in den Klassen 5-10
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Textsortenkompetenz. Die schulischen Textsorten – und mehr?