„Knowledge Transfer“
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Knowledge transfer in management systems
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Erklärvideos zur Wissensvermittlung im Hochschulkontext – ein Praxisbeispiel im fächerübergreifenden Austausch
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Lernbedarf vs. Lernbedürfnis – eine kritische Bestandsaufnahme zur Wirksamkeit von diagnostischen Online-Selbsttests
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Betriebliche Weiterbildung in sächsischen Klein- und Kleinstunternehmen – arbeitsplatzintegriert und digital gestützt?
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Nach dem sog. MOOC-Hype: Welche kritischen Fragen an die Hochschullehre bleiben
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Itempool-Management mit Microsoft Excel – Eine UX-Studie
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„Nichts als die Wahrheit?“ – Eine empirische Untersuchung des Zusammenhangs zwischen persönlichkeits- und nutzerbezogenen Faktoren und der Suggestibilität für Fake News im Internet
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VibTacX – A taxonomy for vibro-tactile patterns
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Who gets the fame, who is to blame? – Empirical exploration of responsibility attribution in HCI
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Augmented Reality Passenger Information on Mobile Public Displays
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Das Robot Impression Inventory – Ein modulares Instrument zur Erfassung des subjektiven Eindrucks von Robotern
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Conducting Oral Examinations Virtually using MS Teams – An Insightful Experience Report
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Parcours on Gamification - Ein Train-the-Trainer- Konzept zur Steigerung der Gamification-Readiness
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Digitale Lehr- und Lernunterstützung an deutschen Universitäten – Anforderungen und Rahmenbedingungen für die Implementierung einer Mentoring Workbench
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Lehren mit OER – Förderung von Kompetenzen für Lehrende an Hochschulen für offene Bildung auf spielerischem Weg
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Use-Case Studie eines auf der Nutzung von Handlungsfehlern basierenden AR-Lernsystems zur kritischen Reflexion der technischen Umsetzbarkeit
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EdTec Implementation in a global higher education network
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Spielend leicht Veränderungen lernen – Serious Games in der Schulungsumgebung von Unternehmen
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Mediennutzungskonzepte an Berufsschulen – Webseitenanalyse zur Selbstdarstellung der digitalen Kompetenz
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Potenziale für das technologiebasierte Lehren und Lernen in der Weiterbildung