Kategorie: DDC-Klasse 901
76 Titel
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Wunderkammern – Materialität, Narrativik und Institutionalisierung von Wissen
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Beyond the State Examinations – Evaluations of Knowledge in Premodern Korea
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Wissen en miniature – Theorie und Epistemologie der Anekdote
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Highest Openness – On Agamben’s Promise
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Žestokaja pamjatʹ – nacistskij rejch v vosprijatii nemcev vtoroj poloviny XX i načala XXI veka
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Zur Aufgabe des Geschichtsunterrichts – Potenziale und Herausforderungen der Struktur historischer Narrationen für das historische Lernen
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Herbert Marcuse's Role in Shaping the New Left – The Reception of the Notions of Repressive Tolerance and Alternative Revolutionary Forces in West Germany (1963-1974) and their Contemporary Legacy
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Sprachbildung und historisches Lernen – aber wie? – Ziele, Professionalisierung, Umsetzung
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Anachronismen: Historiografie und Kino
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Nichtstun als politische Praxis – Literarische Reflexionen von Untätigkeit in der Moderne
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Geschichte – Europa – Identität – Europäische Identität im Spannungsfeld geschichtlicher Auseinandersetzung am Ende der Grundschulzeit. Eine empirische Untersuchung
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Openness in Medieval Europe
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Planung und Vormoderne. Zu den Grenzen von Planbarkeit im Hoch- und Spätmittelalter
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Christianity and history
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Michael Maier und die Formen (al)chemischen Wissens um 1600
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Collect and Preserve – Institutional Contexts of Epistemic Knowledge in Pre-modern Societies
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Defining Jewish Medicine – Transfer of Medical Knowledge in Premodern Jewish Cultures and Traditions
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Dynamiken der Negation – (Nicht)Wissen und negativer Transfer in vormodernen Kulturen
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Der Begriff der Magie in Mittelalter und Früher Neuzeit
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Facetten der experientia – Zum Rekurs auf Erfahrung und Erfahrungswissen in der frühneuzeitlichen Romania